UNIVERSIDAD DE COSTA RICA – TRABAJO COMUNAL UNIVERSITARIO DEDICADO AL PROYECTO LITERARIO CDN

 

                           

 

            Descargas:
             Reglamento del Trabajo Comunal Universitario de la Universidad de Costa Rica 

    Con el fin de reforzar los objetivos del Proyecto Literario CDN, el año 2010 solicité la colaboración de la prestigiosa Universidad de Costa Rica a través de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información (Facultad de Educación) para que esta iniciativa cultural y educativa formara parte del programa nacional Trabajo Comunal Universitario (https://accionsocial.ucr.ac.cr/web/tcu/), vigente desde entonces hasta la fecha con distintas modalidades y gran éxito de resultados.

    Desde aquí deseo expresar mi más sincero agradecimiento a la Vicerrectoría Social de la Universidad de Costa Rica por la excelente idea y organización del programa Trabajo Comunal Universitario, una forma idónea de relacionar armónicamente el mundo académico con las necesidades más acuciantes de la comunidad que revierte en múltiples y mutuos beneficios: mejora de la realidad de grupos humanos desfavorecidos, aumento de la conciencia y sensibilidad social de los estudiantes universitarios, creación de sinergias entre los agentes sociales, retroalimentación académica y social, fortalecimiento de iniciativas culturales y de desarrollo humano  y protagonismo de la ética y la cooperación como fundamento de vida. Este agradecimiento va dirigido en particular, y de manera muy especial, a las siguientes personas, cuyas habilidades profesionales y personales, generosidad y calidad humana, han enriquecido significativamente el Proyecto Literario CDN con sus valiosísimas aportaciones:

PROFESORAS UNIVERSITARIAS

1. Zuley Calvo, profesora de Bibliotecología y de Formación de Colecciones en la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica, quien desde el principio acogió con entusiasmo la propuesta, congregó a estudiantes de diversas especialidades universitarias, canalizó esfuerzos y continúa dando seguimiento a esta alianza educativa mantenida en el tiempo para beneficio de los estudiantes de Ciudad de los Niños.
2. Lorena Chaves, profesora de Bibliotecología y coordinadora, junto a Zulay Calvo, de talleres de formación permanente dirigidos a estudiantes de todos los grados de Ciudad de los Niños.
3. Kryscia Ramírez, profesora de la Escuela de Ciencias de la Computación e Informática, a través de cuya mediación se pudo concretar la presente página web gracias a la asistencia voluntaria de las estudiantes de Informática Laura Fernández y Sharon Corrales.

 

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

    Cada uno de los estudiantes universitarios que han participado en el Proyecto Literario CDN lo han hecho crecer, no sólo desde la pluralidad de sus áreas de conocimiento (Bibliotecología, Administración de Negocios, Informática, Lenguas Modernas) –creando un auténtico ambiente interdisciplinar- sino también desde la historia personal de cada uno y han influido positivamente en los estudiantes de CDN; de todos ellos destaco su productiva dedicación, su competencia profesional y, aún más importante, su ética, empatía y compromiso (los cito en orden de su incorporación al Proyecto Literario CDN):

1. Laura Zúñiga (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Años 2010 y 2011.
2. Suyen Álvarez (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Años 2010 y 2011.
3. Andrés Ovares (Escuela de Administración de Negocios, Facultad de Ciencias Económicas). Años 2010 y 2011.
4. Daniel Calvo (Escuela de Ciencias de la Computación e Informática, Facultad de Ingeniería). Años 2010 y 2011.
5. Jeffry Araya (Escuela de Ciencias de la Computación e Informática, Facultad de Ingeniería). Años 2010 y 2011.
6. María Fernanda Vindas (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2011.
7. Fernanda Mora (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2011.
8. Karen Abarca (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2011.
9. Jennifer Ferreto (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2012.
10. Kimberly Mora (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2012.
11. Karen Jiménez (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2012.
12. Daniel Torres (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2012.
13. Karol Stancy Rosales (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2013.
14. Mª Fernanda Bolaños (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2013.
15. Mª José Benavides (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2013.
16. Ana Gileidy Castro (Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Facultad de Educación). Año 2013.
17. Malena Villarreal (Escuela de Administración de Negocios, Facultad de Ciencias Económicas). Año 2013.
18. Carlos Hernández (Escuela de Administración de Negocios, Facultad de Ciencias Económicas). Año 2013.
19. Luis Andrés Castro (Escuela de Lenguas Modernas, Facultad de Letras). Año 2013.
20. Pablo Coto (Escuela de Lenguas Modernas, Facultad de Letras). Año 2013.
21. Andrea Solano (Escuela de Ciencias de la Computación e Informática, Facultad de Ingeniería). Año 2013.
22. Joshua Briceño (Escuela de Ciencias de la Computación e Informática, Facultad de Ingeniería). Año 2013.
23. Laura Fernández (Escuela de Ciencias de la Computación e Informática, Facultad de Ingeniería). Año 2013.
24. Sharon Corrales (Escuela de Ciencias de la Computación e Informática, Facultad de Ingeniería). Año 2013.

 

TABLA DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA PARTICIPANTES EN EL PROYECTO LITERARIO CDN CLASIFICADOS POR CARRERA UNIVERSITARIA

Carrera de la Universidad de Costa Rica	Nombre de estudiante universitarios en el proyecto literario CDN	N° de estudiantes universitarios en el proyecto CDN
Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información (Facultad de Educación)	Laura Zuñiga, Suyen Araya, María Fernanda Vindas, Fernando Mora, Karen Jiménez, Kimberly Mora, Stancy Rosales, María Fernanda Benavides, Ana Gileidy Castro	13
Escuela de Administración de Negocios (Facultad de Ciencias Económicas)	Andrés Ovares, Malena Villareal, Carlos Hernández	3
Escuela de Ciencias de la Computación e Informática (Facultad de Ingeniería)	Daniel Calvo, Jeffry Araya, Andrea Solano, Joshua Briceño, Sharon Corrales, Laura Fernández	6
Escuela de Lenguas Modernas (Facultad de Letras)	Luis Andrés Castro, Pablo Coto	2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Albergue Miami (26/03/2011): en el centro, rodeada de los alumnos del albergue, la profesora de  la Escuela de Bibliotecología de la Universidad de Costa Rica Zulay Calvo y coordinadora, junto a Andrés de Muller (en el extremo izquierdo), del Trabajo Comunal Universitario dedicado al Proyecto Literario CDN; al lado de la formadora humana doña Rosa (uniforme blanco), de izquierda a derecha, los estudiantes de la Universidad de Costa Rica Laura Zúñiga, Suyen Álvarez (Bibliotecología), Jeffry Araya, Daniel Calvo (Informática) y Andrés Ovares (Administración de Negocios).

    La participación altruista de tantas personas de bagajes tan distintos es un verdadero privilegio y responde al objetivo fundamental del Proyecto Literario CDN de fomentar la creatividad grupal y el contacto con adultos competentes, más allá de los profesores y de esquemas pedagógicos claustrofóbicos, capaces de compartir su pasión y sus sueños de construir un mundo mejor, de manera que los estudiantes se nutran de aportaciones plurales que ensanchan sus horizontes intelectuales, contrastan impresiones, reciben ejemplos prácticos, consolidan sus valores éticos y obtienen información de primera mano de los temas que les interesan. La presencia de agentes sociales diversos y su interacción con los estudiantes amplía enormemente las perspectivas de unos y otros en un proceso constante de retroalimentación: sólo así el proceso educativo adquiere pleno sentido.

    La experiencia apasionante de coordinar el trabajo de equipos multidisciplinares con el reto constante de lograr una integración transdisciplinar, optimizando competencias profesionales y habilidades personales, implica procesos creativos de gran riqueza y permite alcanzar resultados extraordinarios desde las poderosas sinergias que siempre surgen a partir de la cooperación.

    A continuación se exponen los principales RESULTADOS POR ÁREAS alcanzados a través del Trabajo Comunal Universitario de la Universidad de Costa Rica dedicado al Proyecto Literario CDN:

Biblioteca Central:

• Clasificación por áreas generales: libros académicos (Español, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, Física, Química, Biología, Inglés), libros de Talleres Técnicos (Agropecuaria, Ebanistería, Electrotecnia, Mecánica Automotriz, Mecánica de Precisión, Soldadura o Metalmecánica), enciclopedias, diccionarios, idiomas, educación, ensayo, literatura (Novela, Poesía, Teatro, Autores de Costa Rica), ciencia, filosofía, religión y varios.
• Registro digital de fondos bibliográficos: creación de una base de datos para la introducción de más de 40.000 ejemplares. Formación específica a alumnos encargados.
• Servicio de préstamos (iniciado en 2008): sistematización a través de la creación de una base de datos ad hoc. Aumento progresivo y constante de la población lectora; cada mes, una media de 60 estudiantes piden libros prestados y prácticamente el 100% de esos estudiantes los devuelve puntualmente en el plazo estipulado.
• Creación de un grupo de bibliotecarios encargados (en contraposición con un único bibliotecario, tal como estaba dispuesto antes del Proyecto Literario CDN).
• Formación permanente de los bibliotecarios: talleres prácticos desde el punto de vista humano (importancia de ser amable y atento con el usuario), bibliotecológico (riqueza y polivalencia de las bibliotecas) y técnico (uso de los programas de registro digital y servicio de préstamos).
• Dinámicas de motivación a la lectura y a la adquisición de libros prestados en pequeños grupos.
• Ferias de motivación a la lectura organizadas para todos los estudiantes del colegio.
• Bibliografía recomendada para los estudiantes.
• Listado de libros académicos disponibles por materia y grado de colegio para uso de la Dirección y del profesorado.

Mini-bibliotecas:

• Dinamización de las 19 mini-bibliotecas de albergues y residencias: enriquecimiento de fondos bibliográficos e implementación de talleres de motivación.
• Establecimiento de sinergias entre las mini-bibliotecas para el préstamo intermini-bibliotecario.
• Elección por parte de los mismos estudiantes de un responsable de la mini-biblioteca.
• Creación de clubs de lectura en albergues y residencias.
• Diseño de 19 carteles identificativos de las 19 mini-bibliotecas de albergues y residencias realizados por la estudiante de Bibliotecología Suyen Álvarez.

Clases de refuerzo académico:

• Talleres sobre técnicas de estudio.
• Clases de refuerzo de inglés.
• Sesiones de repaso de materias.
• Sesiones de preparación de exámenes.

Nuevas tecnologías:

• Provisión de un nuevo equipo informático para una gestión eficaz de la biblioteca (donado por la Fundación Omar Dengo el 22/12/2010).
• Diseño de herramienta pedagógica digital conteniendo lecturas y modelos de exámenes para los estudiantes de todos los grados (de 7º a 12º).
• Clases prácticas de computación.
• Creación de la actual página web del Proyecto Literario CDN, www.proyectoliterariocdn.webnode.es, gracias al excelente trabajo voluntario de las estudiantes universitarias Laura Fernández y Sharon Corrales.

Eventos especiales:

• Apoyo logístico durante el III Festival Literario y Artístico CDN 2011.
• Participación de las estudiantes universitarias de Bibliotecología Laura Zúñiga y Suyen Álvarez como miembros del jurado del III Concurso Literario CDN 2011.
• Apoyo logístico durante la Ceremonia de Premiación y Muestra de Talentos Artísticos  del III Concurso Literario CDN 2011.
• Organización de la Feria de Motivación a la Lectura 2011 por parte de las estudiantes universitarias de Bibliotecología María Fernanda Vindas, Fernanda Mora y Karen Abarca (véase noticia en prensa: https://www.nacion.com/ocio/artes/Feria-motivo-lectura-Ciudad-Ninos_0_1231676887.html).
• Apoyo logístico durante la Ceremonia de Premiación y Muestra de Talentos Artísticos  del IV Concurso Literario CDN 2012 (véase noticia en prensa: https://www.nacion.com/ocio/artes/libros-celebrar-jovenes-Ciudad-Ninos_0_1263473733.html).

 

Talleres temáticos mensuales durante el año 2013 (coordinados por las profesoras Zulay Calvo y Lorena Chaves)

• Motivación a la lectura y gestión de bibliotecas: taller impartido por las estudiantes universitarias Karol Stancy Rosales, Mª Fernanda Bolaños, Mª José Benavides y Ana Gileidy Castro de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información (Facultad de Educación).
• Matemáticas: taller impartido por los estudiantes universitarios Malena Villarreal y Carlos Hernández de la Escuela de Administración de Negocios (Facultad de Ciencias Económicas).
• Inglés: taller impartido por los estudiantes universitarios Luis Andrés Castro y Pablo Coto de la Escuela de Lenguas Modernas (Facultad de Letras).
• Computación: taller impartido por los estudiantes universitarios Andrea Solano y Joshua Briceño de la Escuela de Ciencias de la Computación e Informática (Facultad de Ingeniería).

Taller de motivación a la lectura y de uso eficiente de Bibliotecas (10/11/2012) coordinado por las profesoras Lorena Chaves y Zulay Calvo. De izquierda a derecha: Andrés de Muller, responsable del Proyecto Literario CDN, profesora Lorena Chaves, Eugenia Murillo (formadora humana del albergue Santa Rita), Jennifer Ferreto, Kimberly Mora, Karen Jiménez (estudiantes de Bibliotecología), profesora Zulay Calvo y Daniel Torres (estudiante de Bibliotecología).

Las profesoras de Bibliotecología Zulay Calvo y Lorena Chaves visitando la mini-biblioteca del albergue Miami. Sentada en un sofá, Cristina Robles, formadora humana del albergue Miami (13/10/2012).

   

 

 

 

 

 

 

Las profesoras de Bibliotecología Zulay Calvo y Lorena Chaves visitando la mini-biblioteca del albergue La Gloria. En segundo lugar a la izquierda aparece Denia Cantillo, formadora humana del albergue La Gloria (13/10/2012).

 

METAS

1. Atender  y  estimular  las  necesidades  e  inquietudes  intelectuales  de  la población  interna  de  Ciudad  de  los  Niños (CDN) a  través  de  las acciones siguientes:

• Promover el acceso a los libros por parte del alumnado de acuerdo con los objetivos del Proyecto Literario CDN y la Campaña Permanente de Fomento de la Lectura y la Escritura en CDN.
• Dinamizar   la   Biblioteca   central   y   las   19   mini-bibliotecas   de albergues y residencias para potenciar su óptimo uso.

1. Aportar nuevos conocimientos y brindar apoyo a los alumnos de CDN  desde  las  respectivas  áreas  de  conocimiento  de  los participantes   en   el  TCU  (Bibliotecología, Administración de Negocios, Informática  y  Lenguas Modernas).

3. Crear  un  entorno de trabajo cordial  y  dinámico basado en la ética y la cooperación en  el  que  cada  estudiante universitario pueda  aportar  lo  mejor  de sí mismo personal y profesionalmente.

4. Facilitar la interacción entre los estudiantes universitarios de la Universidad de Costa Rica y los estudiantes de CDN para que unos y otros se enriquezcan con la experiencia formativa del Trabajo Comunal Universitario.

 

OBJETIVOS

1. Organización y gestión eficaz de la Biblioteca central y de las 19 mini- bibliotecas de albergues y residencias.
2. Establecimientos de sinergias entre la Biblioteca central y las mini-bibliotecas y entre las mismas mini-bibliotecas.
3. Integración de cada mini-biblioteca en un todo holístico de conocimientos; facilitar el intercambio ordenado de materiales entre mini-bibliotecas.
4. Estímulo de  la  lectura  entre  la  población  estudiantil  a  través  de:
   • Registro digital de fondos bibliográficos (para una mejor información de los materiales disponibles).
   • Sistematización del servicio de préstamos (con campañas de motivación para adquirir libros en préstamo).
   • Diseño de programas motivacionales (talleres de lectura, discusión grupal  de  libros,  listas de bibliografía  recomendada, escenificación teatral de historias, etc.).
5. Investigación sobre los intereses de los estudiantes a través de encuestas y sondeos.
6. Desarrollo de mecanismos de evaluación de resultados con vistas a:
   •   Medir éxito de las aplicaciones.
   • Introducir elementos correctores de mejora.

ACTIVIDADES REALIZADAS

1. Registro digital de fondos bibliográficos: diseño y creación de una base de datos ad hoc.
2. Sistematización del servicio de préstamos con alerta sobre fechas de devolución. Establecimiento de un protocolo de llamadas telefónicas a las doñas de albergues y residencias y, en caso necesario, visitas de los bibliotecarios a albergues y residencias, para garantizar la devolución de potenciales ejemplares que excedan el plazo de préstamos.
3. Formación especialmente adaptada a los estudiantes bibliotecarios de CDN para que ellos mismos gestionen de manera autónoma tanto el registro digital de fondos bibliográficos como el servicio de préstamos.
4. Clasificación e identificación de libros con etiquetas actualizadas.
5. Reubicación física de dichos fondos según un orden coherente de temática y atendiendo las limitaciones del espacio.
6. Visitas personales a las 19 mini-bibliotecas de albergues y residencias para velar por su buen funcionamiento, aportar nuevos materiales, recoger sugerencias y peticiones de los estudiantes y coordinar clubs de lectura. Colaboración valiosísima de los formadores humanos (doñas y dones) de albergues y residencias como motivadores de la lectura.
7. Difusión del servicio de préstamos: utilización del carnet de estudiante de la Ciudad  de los Niños como carnet de biblioteca provisional en espera de uno propio de la Biblioteca Central.
8. Diseño de un carnet de Biblioteca central con el que cada estudiante pueda retirar libros en préstamo.
9. Determinación del estado físico de la Biblioteca Central y establecimiento de un dictamen sobre sus necesidades más imperiosas (arreglo de goteras, instalación de vidrios en las ventanas, colocación de nuevas estanterías, etc.).
10. Provisión constante de material de escritorio adecuado y suficiente para las actividades propias de la Biblioteca central y soporte a las 19 mini-bibliotecas.
11. Diseño de programas de motivación a la lectura a través de talleres regulares a modo de refuerzo cultural.
12. Elaboración de listas de bibliografía recomendada en función de los fondos disponibles (clasificación por temática, género, autor, etc., para mejor servir a los intereses de los estudiantes).
13. Cooperación constante con el Colegio Técnico San Agustín – CDN: provisión de libros académicos para cada aula, apoyo al profesorado, confección de listas de libros académicos para la Dirección y los docentes, reuniones sobre necesidades de los estudiantes, etc.
14. Planificación de salidas culturales como complemento vivencial de los objetivos del Proyecto Literario CDN: teatro, música, Feria Internacional del Libro de Costa Rica.